Ejemplo; Tarea mi elemento quimico

Aqui encontraras el ejemplo del libro para niños que puedes hacer sobre tu elemento quimico.

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Aqui las paginas de referencia que pueden usar:

http://www.lenntech.com/espanol/tabla-periodica.htm

http://tablaperiodica.educaplus.org/

http://www.periodni.com/es/

Tarea: MI elemento quimico

Como lo prometido el deuda aqui las instrucciones del trabajo y el ejemplo de el libro sobre el elemento. Recuerden sean bien craetivos Piensen en los libros de los niños son con muchos colores, letras grandes, dibujos llamativos, oraciones cortas y que se entiendan.


Trabajo Mi Elento Quimico

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Presentacion: Los elementos y los atomos

Aqui la presentacion para que puedan estudiar de los elementos y los atomos.

Elementos y átomos

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Portal turístico

Recientemente recibi un e-mail del Ronald Cancel el administrador de un nuevo portal de turismo en Puerto Rico que puede ser de mucha ayuda para los maestros de los cursos de Estudios Sociales, Español y otras materias. El portal tiene excelentes fotos, mapas y videos de Puerto Rico. Espero le sea de ayuda. La dirección es zeepuertorico.com . Espero lo puedan usar y sacarle provecho.

Análisis de la película: Buscando a Nemo

Una excelente estrategia para usar en la sala de clase es el uso de películas. Una de las películas que utilizó en mi salón es Encontrando a Nemo. Esta la utilizó en el tema de Biomas marinos. La película tiene excelentes conceptos en el área de las ciencias. Entre los conceptos:

• Cadenas alimentarias
• Arrecife de coral
• Simbiosis (mutualismo)
• Adapataciones (peje sapo - bioluminiscencia)
• Mamíferos marinos (ballenas)
• Predador - presa
• Geografía de ecosistemas
• Diversidad de organismos
• Conservación de recursos
• Clasificación de organismos por alimentación
• Valores

Son muchos los conceptos que se pueden cubrir con una película animada. Esto permite hacer atractivo el proceso enseñanza - aprendizaje en el salón.

Personajes De Encontrando A Nemo

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VIDEO DE LA BALLENA AZUL

Como preparar un opúsculo o brochuare usando Word

PASOS PARA HACER UN BROCHUARE U OPUSCULO EN WORD

1. Abre el programa Word
2. Da un clic donde dice FORMAT y busca donde dice COLUMS y da un click
3. Una vez abra la ventana selecciona tres columnas da un clic a OK
4. Ahora debes cambiar la dirección del papel esto se hace dando un clic a FILE y da un clic donde dice PAGE SETUP se va abrir una ventana busca donde dice MARGINS y selecciona con un clic donde dice LANDSCAPE y das un OK.
5. Ya con estos pasos tienes el papel de forma horizontal, tienes las columnas para poder escribir en las caras del brochuare. Tienes 6 caras con este formato. Si deseas tener ocho caras debes seleccionar 4 columnas.
6. Ahora debes tener un poco de cuidado y visualizar como tienes el papel observa.
7. Esta es la hoja de papel con las tres columnas

8. Recuerda el curso ira moviéndose y una vez termines de escribir en la primera columna el curso se moverá a la segunda columna y así sucesivamente. Esto representaría la primera cara de brochuare.
9. Para la segunda cara debes ir a otro papel dentro del programa de Word

Tarea Biomas: Tabla comparativa de los Biomas Terrestres y creación de brochuare

La tarea de los Biomas terrestres consiste en una tabla comparativa de todos los biomas discutidos en la clase. También puedes hacer referencia a la presentación en power point que se encuentra en el blog, junto con los videos que están disponibles aquí.

Tarea: Completa la tabla que se repartió en el salón de los diferentes biomas terrestres (Tundra, Taiga, Desierto, Bosque templado, Praderas y Bosque húmedo tropical)

1. En la primera columna tendrás el clima del bioma
2. En la segunda columna tendrás el tipo de plantas
3. En la tercera columna tendrás las adaptaciones de las plantas
4. En la cuarta columna tendrás el tipo de animales
5. En la quinta columna tendrás las adaptaciones de animales

Para ayudarte te doy las siguientes referencias para que puedas completar la tarea:

• Biomas del mundo
• Supervivencia extrema: Adaptaciones a los biomas fríos
• El Planeta Tierra: Ecosistemas
• Planetas y Ecosistemas

Con está información recopilada en la tabla prepararás un brochuare (ópusculo)

Críterios de evaluación:

1. Presentación (encabezado de la escuela, título del trabajo, nombre del estudiante, sección y salón hogar) - 5 puntos
2. Desarrollo (nombre del bioma, clima, tipo plantas, adaptación de las plantas, tipo de animales, adapatación de los animales, fotos) - 15 puntos por bioma para un total de 90 ptos
3. Referencias (bibliografía) - 5 puntos
4. Visita a Blog y postear comentario - 10 puntos

Total de puntos 110 de tu nota de assessment

El trabajo es para entregar el jueves, 30 de octubre de 2008

Para evidenciar tu visita al blog deja un comentario en el área de comentario. Recuerda colocar tu nombre completo, tu salón hogar y la sección.

Videos de los Biomas

A mis estudiantes de Biología de la Escuela Luis Muñoz Marín en Yauco aqui les subo los videos de los Biomas terrestres para que puedan observarlos en más detalle para que puedan realizar la tabla de comparación.

Video 1

Video 2



Video 3



Video 4



Video 5



Recuerda los videos te ayudarán a completar la tarea.

Presentación en power point de los biomas

A mis estudiantes de Biología aquí la presentación en Power Point de los Biomas. Recuerden el examen está pautado para el viernes, 31 de octubre de 2008.

Biomas

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Webquest - Calentameinto global

Como en otras ocasiones he reseñado sobre la estrategía de Webquest. Buscando y preparandome para la presentación de la Tercera Star Partners de NASA encontre un excelente Webquest del Calentamiento global que apliaca nuetsra Isla Puerto Rico y que comparto con ustedes. Lo desarrollo la Profa. Yanil M. Barbosa Salgado. La dirección aquí http://yanilbarbosa.tripod.com/cglobalwebquest/index1.htm

A continuación el mismo:

Introducción

En esta actividad de WebQuest vas a participar en calidad de miembro de la prensa. Llevarás a cabo una intensa investigación respecto al calentamiento global para alertar a la ciudadanía sobre la urgencia del tema.
Representarás el rol de profesional de las comunicaciones y de acuerdo al mismo llevarás a cabo tu investigación. Plantearás ante el Honorable Gobernador de Puerto Rico y las Naciones Unidas los hallazgos que han encontrado de tu equipo y tú sobre la investigación.
Una vez finalizada la investigación propuesta, estarás capacitado para responder a la siguiente pregunta central:

¿Cómo podemos los ciudadanos del planeta Tierra proteger nuestro único hogar?

Tarea

Estamos viviendo en un período clave del curso histórico de la humanidad, por vez primera las acciones nuestras como seres humanos están entrelazadas de forma tal que no pueden considerarse aisladas. Afectamos y somos afectados directa e indirectamente por las actuaciones de todos los que vivimos aquí en el tercer planeta, la Tierra. Tu tarea y la de tu equipo consiste en investigar las consecuencias del cambio climático especialmente el calentamiento global, para los habitantes del planeta y alertar al mundo sobre ello.
Con el esfuerzo puesto en tu investigación estarás preparado para emprender esta encomienda airosamente. Para realizar tu tarea tendrás en consideración a las siguientes preguntas:
¿Qué factores producen cambios en el clima?
¿Cuáles son los efectos del cambio climático a corto y largo plazo?
¿Qué posturas asumen los gobiernos respecto al cambio climático?
¿Cuales son los “issues” envueltos sobre el cambio del clima?
¿Cómo intentan resolver las diversas posturas ante el tema los organismos internacionales?
¿Qué rol tiene el Protocolo de Kyoto?
¿Cuán efectivo muestra ser el Protocolo de Kyoto?
¿Qué efectos puede tener en la costa este de Estados Unidos el calentamiento global?
¿Qué efectos tendría el cambio climático en la infraestructura de los Estados Unidos?
¿Cómo se reflejarían estos sucesos en Puerto Rico?
Tu equipo y tú serán responsables de preparar un periódico virtual utilizando los programados MSPowerpoint, y MSPublisher y MSWord. Cada miembro del equipo estará a cargo de:
a. Representar un rol.
b. Investigar el tema asignado.
c. Producir un periódico virtual utilizando los programados MSPowerPoint y MSPublisher.
d. Utilizarás gráficos apropiados.
e. Incluye una guía de estudio del periódico y las fuentes consultadas para completar tu tarea.

Proceso

En la WebQuest sobre el calentamiento global, eres un reportero y formas parte de un equipo investigativo. Tu participación será parte de un equipo de cuatro colegas.
Vas a llevar a cabo unas funciones específicas (Revisa la sección de recursos)
Tu equipo y tú buscarán la información necesaria para llevar a cabo la tarea que les corresponde.
Cuando te hayas relacionado con tus funciones:
a. Revisa la rúbrica de evaluación para que te asegures de cubrir sus requerimientos en tu producto.
b. Cada miembro del equipo le corresponde investigar una sección del tema.
La investigación debe incluir recursos tales como; libros de texto, recursos de Internet, gráficos y sonido. Vas a seleccionar el material que vas a utilizar e identificarás el enlace (URL) en Internet.
La evaluación del producto la llevará a cabo el profesor, mientras que la evaluación de la labor en equipo la realizarán los estudiantes por equipo mediante la rúbrica de la Tarea del grupo e individual.
Procedimiento

I

Lee cuidadosamente los archivos relacionados a tu rol personal.
Anota la dirección electrónica para cumplir con el Copyright.
Utiliza las preguntas de la tarea como guías para organizar tu labor.
Provéanle un nombre atractivo a su periódico.

II

Reúnete con tu equipo para discutir las preguntas y organizar el contenido que van a publicar en el periódico virtual.
Revisar el rol de cada uno en la sección de roles y tareas.
Prepara un bosquejo sobre el contenido del material que tu equipo y tú van a publicar en el periódico.
Ahora que tus compañeros de equipo y tú se han convertido en expertos sobre el tema investigado, van a presentar ese conocimiento a través del periódico virtual en Publisher y PowerPoint.
Justifica los hallazgos citando tus fuentes de información.

III

Redacta una carta abierta al Honorable Gobernador de Puerto Rico y al actual Secretario de las Naciones Unidas explicando los hallazgos de tu investigación periodística y las alternativas para solucionar el problema del calentamiento global planteado en la introducción.
Publiquen la carta en el periódico virtual.
Presenta la bibliografía en una sección al final del periódico virtual.

Roles y tareas
Creación del Periódico Virtual
Procedimiento:

Se asignarán diferentes roles:
Director
Reportero
Redactor
Cronista
Columnista
Fotógrafo y/o dibujante
Secretaria/o

Vas a utilizar la computadora para producir las secciones del periódico de acuerdo a tu rol en los programados MSWord, MSPublisher y MSPowerpoint.
Prepara un borrador de tus hallazgos de acuerdo a tu rol.
Expresarás los hallazgos de tu investigación observando apropiadamente las normas ortográficas y expresando dichos hallazgos con claridad y corrección. Recuerda que los párrafos que construyas deben girar alrededor de un tema central manteniendo la unidad y coherencia en los mismos.
Entre las actividades que puedes realizar para recolectar datos y sustituir alguna información de la sección de recursos se encuentran encuestas y entrevistas.

Roles
Composición de los grupos
Funciones y Responsabilidades

Director (1)
Organizar y estructurar el periódico. Es la persona responsable de escribir el editorial del periódico.

Reportero/as (2)
Encargado de buscar las noticias en la escuela y tomar los datos de los acontecimientos. También realizar la investigación de las causas y efectos del cambio climático utilizando los enlaces provistos en la sección de recursos.

Redactores (2)
Organizar, seleccionar, corregir y redactar las noticias que provean los reporteros.

Cronista (1)
Tendrá la responsabilidad de de redactar una columna del periódico relacionado con el tema investigado: Causas y efectos del cambio climático aplicado a los Estados Unidos Puerto Rico.

Columnista (1)
Presentar en una columna del periódico una reacción sobre el tema y la carta abierta al gobernador de Puerto Rico y a las Naciones Unidas utilizando la información provista por los reporteros.

Fotógrafo y/o Dibujante (1)
Encargado de seleccionar las imágenes apropiadas para ilustrar las noticias de los reporteros.

Secretaria/os (2)
Encargado/a de la tipografía que va a utilizarse en las diferentes secciones del periódico, transcribir el borrador de los artículos del periódico en el programado MSPublisher y proyectar en el programado MSPowerPoint el producto.

Recursos

Para mantener los enlaces disponibles, presiona el botón derecho del mouse y marca“Open in New Window”

Introducción al tema sobre calentamiento global:
http://html.rincondelvago.com/cambio-climatico_2.html

Cambio climático Site: Naciones Unidas
http://www.unep.org/themes/climatechange/

Titulo: Cumbre de Kyoto
http://www.el-mundo.es/motor/MVnumeros/97/MV040/MV040kioto.html

Titulo: Diez años después de Río
http://www.tierramerica.net/2001/0429/articulo.shtml

Titulo:United Nations Framework Convention on Climate Change
http://unfccc.int/2860.php (inglés)

Titulo: Cambio climático mundial
http://www.un.org/spanish/news/facts/climate.htm (Importancia del cambio climático)

Titulo: Cumbre del cambio climático busca persuadir a Estados Unidos
http://www.elsalvador.com/noticias/2004/12/14/internacionales/int2.asp

Titulo: La cumbre de la ONU sobre el Cambio Climático sólo logra un acuerdo de mínimos http://www.estrucplan.com.ar/Secciones/Noticias/Noticia.asp?Codigo=2033

Titulo: Especial COP-10 Convención de las UN sobre cambio climático
http://www.empresasostenible.org/cop10.htm

Cumbre del G-8
http://www.tierramerica.net/2005/0604/noticias1.shtml

Consecuencias del cambio climático:
Titulo: Cambio climático
http://waste.ideal.es/cambioclimatico.htm

Titulo: La crisis del cambio climático
http://www.estrucplan.com.ar/Secciones/Noticias/Noticia.asp?Codigo=2021

Titulo: El cambio climático se acelera
http://www.dw-world.de/dw/article/0,1564,1477697,00.html

Titulo: Nuestro planeta al borde del abismo
http://www.redtercermundo.org.uy/texto_completo.php?id=2718

Documentos en Adobe Acrobat®
Para poder ver los documentos es necesario tener Acrobat Reader puedes bajarlo gratis marcando el enlace:

http://www.adobe.com/products/acrobat/readstep2.html

Informe especial en formato pdf, publicado por el Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático
http://www.grida.no/climate/ipcc/spmpdf/region-s.pdf

Protocolo de Kyoto en español:
http://unfccc.int/resource/docs/convkp/kpspan.pdf

Cambio climático global: Causas y consecuencias
http://www.inegi.gob.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/articulos/ambientales/climatico.pdf

Energía nuclear y cambio climático
http://www.foronuclear.org/pdf/Energia_nuclearycambio_climatico.pdf

Crisis Energética - Cambio climático global y cenit del petróleo
http://www.crisisenergetica.org/staticpages/index.php?page=20040427184910779

¿Qué podemos hacer ante el cambio climático?
http://www.crana.org/archivos/impactos/cambio_climatico/19_09_2004/QU%C3%89%20PODEMOS%20HACER%20ANTE%20EL%20CAMBIO%20CLIM%C3%81TICO_1.pdf

Evaluación

El objetivo de este proyecto es para que profundices en las causas y efectos del cambio climático global. Los estudiantes serán evaluados mediante rúbrica.
Los criterios de evaluación son:
o Comprensión y dominio del rol asignado
o Contenido
o Originalidad
o Requisitos
o Cooperación del grupo
o Borrador
o Trabajo en grupo y cantidad de trabajo